兒童大自然遊戲設計及策略

課程詳情：

理查.洛夫（２００８）提出「童年時的自然缺失」容易令兒童出現注意困難、感官能力減弱、以及更高的身心病患率。由此可見，接觸大自然對促進兒童身心健康非常重要。<<幼稚園教育課程指引>>(2017)修訂學習範疇「大自然與生活」的理念和原則，強調幼稚園課程應結合兒童的成長及學習需要，圍繞兒童的生活、培養好奇心，探索生活與自然的現象和關係。是次課程讓學員掌握於「大自然與生活」學習範疇設計和實踐兒童探索活動的基本概念及技巧，並反思如何促進他們運用不同感官進行探索，提升學習興趣和求知精神。

歡迎有意推行兒童大自然遊戲的幼稚園老師、家長、專業導師及有興趣人士報讀。

課程目標：

• 掌握設計及帶領兒童大自然遊戲策略及技巧
• 設計具創意及感官性大自然遊戲，提升他們的學習興趣和求知精神
• 掌握帶領者於兒童大自然遊戲中的角色

課程內容：

透過案例﹑示範及大自然遊戲體驗，讓學員了解：

• 大自然遊戲對兒童發展的重要性
• 規劃兒童大自然遊戲的策略及技巧
• 帶領者應有的原則、技巧和態度
• 大自然遊戲的環境及物資準備